Zajęcia dydaktyczne w naszej szkole

• • • Zajęcia dydaktyczne w naszej szkole.

    • Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze z j. polskiego i z matematyki
      W naszej szkole prowadzone są zajęcia dydaktyczno -  wyrównawcze z j. polskiego i z matematyki.
      Stawiając na atrakcyjne metody i formy pracy, w atmosferze bezpieczeństwa i życzliwości,
      dostosowując wymagania do możliwości dziecka, uczeń może w trakcie w/w zajęć realizować cele:
      * rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem,
      * kształcenie sprawności mówienia zgodnie z intencją,
      * doskonalenie umiejętności pisania zgodnie z poleceniem,
      * wykorzystanie umiejętności czytania, mówienia i pisania w praktyce,
      * ćwiczenie sprawności językowej i ortograficznej,
      * ćwiczenie estetyki pisma,
      * praktyczne utrwalenie umiejętności zdobytych na lekcjach matematyki,
      * rozwijanie umiejętności czytania tekstu ze zrozumieniem,
      * rozwijanie sprawności rachunkowej,
      * kształtowanie pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku intelektualnego,
      * wyrabianie systematyczności, pracowitości i wytrwałości,
      * wyrabianie nawyków sprawdzania otrzymanych odpowiedzi i poprawiania błędnie  wykonanych zadań.

      Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne.
      Uczniom,  którzy  mają   trudności  w  nawiązywaniu   relacji  w  grupie   rówieśniczej  i  prawidłowej   komunikacji
      z rówieśnikami, nauczycielami i innymi dorosłymi, prezentujących zachowania utrudniające realizację zdań rozwojowych odpowiednich dla danego etapu rozwoju proponujemy uczestnictwo w zajęciach rozwijających kompetencje emocjonalno – społeczne.

      Uczniowie podczas spotkań realizują cele:
      * budowanie wiary we własne siły, poczucia własnej wartości,
      * budowanie adekwatnej samooceny,
      * rozpoznawanie emocji swoich i cudzych,
      * ujawnianie uczuć jakie towarzyszą określonym sytuacjom,
      * umiejętność uważnego słuchania,
      * umiejętność odraczania gratyfikacji i czekania na własną kolej,
      * umiejętność pracy w grupie,
      * umiejętność radzenia sobie z porażką,
      * opanowanie umiejętności dobrego komunikowania- asertywność, tolerancja,
      * pokojowe rozwiązywanie sytuacji konfliktowych, problemów,
      * stymulowanie twórczego myślenia,
      * kształtowanie umiejętności postrzegania sukcesu,
      * gospodarowanie własnym czasem.

      Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne
      Uczniom z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, w tym specyficznymi trudnościami w uczeniu się organizujemy zajęcia korekcyjno - kompensacyjne.

      Zajęcia prowadzone są dla uczniów:
      * z zaburzeniami rozwojowymi  
      * niesłyszących i niedosłyszących,
      * niewidzących i niedowidzących,  
      * niepełnosprawnych ruchowo,  
      * niepełnosprawnych intelektualnie,
      * ze spektrum autyzmu,  
      * z niepełnosprawnościami sprzężonymi,  
      * z chorobami przewlekłymi,
      * z zaburzeniami psychicznymi oraz niedostosowanych społecznie
      * z odchyleniami rozwojowymi (z inteligencją niższą niż przeciętna)  
      * ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (z dysleksją, dysgrafią, dysortografią, dyskalkulią).

      Celem zajęć korekcyjno - kompensacyjnych jest  korygowanie i kompensowanie odchyleń rozwojowych i zaburzeń psychoruchowych ucznia.

      Zajęcia rewalidacyjne
      Celem zajęć rewalidacyjnych jest wspomaganie wszechstronnego rozwoju ucznia, w szczególności rozwijanie oraz doskonalenie:
      * umiejętności służących zdobywaniu wiedzy: czytanie, pisanie, liczenie.
      * umiejętności nawiązywania oraz utrzymywania poprawnych kontaktów z innymi dziećmi, a także dorosłymi,
      * poczucia przynależności do społeczności szkolnej, środowiska lokalnego, regionu i kraju,
      * stymulowanie procesów poznawczych tj. spostrzeganie, uwaga, pamięć, myślenie, wyobrażenia.